我打孩子，你叫唤啥？
十六岁的时候，第一次走上讲台。跟班上学生说过这么一句话，一句在教育学家和人权主义者们的眼里是很无耻的一段话。“我是你们老师，我会打你们，可能现在你们不明白。但是，你们会明白的。也别想等我老的动不了打回来，毕竟，我只比你们大四五岁，我走不动的时候，你们也差不多了。”说完，学生都笑了。前年在深圳时候，还有两个在那里打工的学生请我喝酒。他们也都长大了。而自己也已经是孩子他爹，这些学生告诉我，时间告诉我，当年的教鞭打在他们手心里并没有留下所谓的童年阴影。无可否认，未成年人保护法的实施，的确保护了在家庭暴力下成长的孩子健康，也制止了许多对青少年的侵害。教育学家们成天坐在办公室里比比划划的给我们画出一片教育的蓝图来。现在西班牙新法禁止家长动手打孩子 ，由此引发了传统与类似人权的争议。原文不做阐述，毕竟，想都能想到。说到这事情的时候，有人说，谁都没有资格打孩子，包括父母。或者，在他（她）们的心里，有这样一个概念，孩子是用来呵护的，每个生命都有自己的尊严。当然，这无可厚非。同社会主义好，共产主义更好是一样的概念。大家也都知道，不花钱能吃能用能住是个什么样子。我同意这样的说法。但是，我想说的是，我们实现得了吗？真的能实现吗？
当我们拿类似于理想化的东西来教育的时候，我们拿什么去说服孩子？我们教出来的孩子又是什么呢？我想，应该是跟梦里的东西一样吧。想着舒服，其实都是废物。回到关键词上来说，孩子教育为什么不能打？难道就是因为人权？因为伤害？我想，每一个父母对于自己孩子都没深愁大恨吧。这里的打，应该只是谴责教育的稍微深层次。有人以偏概全的，把这份关爱形容成了暴力。俗话，打是亲骂是爱不是没有道理的。贴切一点说，你的电脑装了个瑞星2008，人家有主动防御实时监控的功能。你不开，有木马也不杀。非等病毒把你电脑给废了。可惜，孩子不是电脑，没有办法去重新装系统的。这样的说话不知道能明白吗？
肯定还是有人要争论，应该说服教育。请问，孩子对于事物的认知真的可以达到正确有效的程度吗？当然，真确是相对的，父母不一定都对。但是，孩子绝对犯错的时间比父母多出很多。要不父母难道的职能就是管饭？这样的说法很扯。我根本不愿意去跟教育家们讨论什么法不法，法基于理，理在那里？那都是生活时间所积累沉淀的东西。人性化是做的更好，而不是随意去做。凡事都有偏差，凡是皆有漏洞。纠正，弥补。这是我们需要做的。我们做父母的需要对孩子做的。拿一本哲学书，法学书。跟他们讲，你拿人家东西是不对的。你看书上都这么说。行吗？
前期很热的杨丽娟事件，我不敢说她的父亲教育方法不对，但是失败是肯定的。过度的打骂的确容易激起孩子的逆反心理，容易产生偏激，厌世等情绪。但是，过度的纵容呢？溺爱也是爱，但更多的应该是伤害。打，我们只是为了明白她错了，再告之错在哪里。而不是说，只是我想打就打了。我想，大多父母都不是把孩子当玩具的吧。而这样的法律法规的出现，首先是基于对父母地位的质疑，好象父母都是潜在的凶手。或许，有人说，法律是约束一切，怀疑一切的。但是，法律不是用来贬低一切的。贬低父母对子女的爱。
这里衍生一点，有几个老师没打过学生。有人又想跳起来跟说，你不配做一个好老师。可是，我想请问的是，师者父母，象我先前教书，是自家私立学校。学生父母多在外打工，你觉得爷爷奶奶能管的了吗？从我手上毕业三批学生，没有一个家长说我打他们孩子是不对的。我很明确的告诉他们，要我真打，他们自己都挨不了几下，更何况小孩子？所谓的教育家们？你明白一个村子有多少留守儿童吗？多少严父慈母在经济建设吗？你们不知道，你们有工资。体会不到农村以及农村父母的辛劳。师行父责，但是，是基于道德，基于问心无愧。不要给我列举那些什么家庭暴力，也不要给我什么威逼未成年怎么怎么。法不动众，这是大家都知道的。这些真正侵犯权益的，证据显示的是怎么样？
如果刻意去宣扬的话，我想哪天叫孩子不要玩插板算不算恐吓呢？假设我真因为孩子做错事打了她，判我几年，孩子吃什么？穿什么？以后父亲坐过牢对她的伤害又是多大呢？那按照这样来衡量的话，到底谁犯法重一些呢？如果我是犯法，那那些所谓制定出这样一棍子打死的狗屁专家们就是主谋，我顶多只是个从案犯，而且还是无意识犯罪，判谁？
文章说的很好。。。
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yy小则怡情，大则伤身。。。
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好多貌似合理，但是细想之后，会发现，很多事情和意淫无异
比如 人性化，人道什么的。。。
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就像一阵瘟疫一样，提出的初衷是良好的，，，
可以，就是被一些人意淫成垃圾了。。。
例子就是搞什么人道屠宰之类的。。
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电影也反应过这种意淫的危害
“刮痧”就告诉了人们，有些人因为无知，而枉自意淫，还以为自己是对的，，，幸好在真理的努力下，才得到了澄清。。。
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断章取义，也可以用来描述这些事件的本质。 2L面吃多了吧
来跟你大爷一起吃点？
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