antzh 2008-6-27 17:14
踩点多，得分多——考研数学高分秘招
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[size=12pt]对很多同学来说，考研数学是一个困难，数学拉分较大，就好比一只拦路虎挡在了考研成功的道路前。在数学学习中，其实也有很多技巧，今天，万学·海文带你进入数学高分的秘密森林。[/size][size=12pt][/size]
[size=12pt][b]分段得分[/b][/size][size=12pt][b][/b][/size]
[size=12pt]对于同一道题目，有的人理解得深，有的人理解得浅，有的人解决得多，有的人解决得少。为了区分这种情况，阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。这种方法我们叫它[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]分段评分[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]，或者[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]踩点给分[/size][size=12pt]”——[/size][size=12pt]踩上知识点就得分，踩得多就多得分。[/size][size=12pt][/size]
[size=12pt] 鉴于这一情况，考试中对于难度较大的题目采用[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]分段得分[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]的策略实为一种高招儿。[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]分段得分[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]的基本精神是，会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。[/size][size=12pt][/size]
[size=12pt] [/size][size=12pt]1.[/size][size=12pt]对于会做的题目，要解决[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]会而不对，对而不全[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]这个老大难问题。有的考生拿到题目，明明会做，但最终答案却是错的[/size][size=12pt]——[/size][size=12pt]会而不对。有的考生答案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤[/size][size=12pt]——[/size][size=12pt]对而不全。因此，会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]分段扣点分[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]。对于考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中的合理成分，分段给点分，所以[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]做不出来的题目得一二分易，做得出来的题目得满分难[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]。[/size][size=12pt][/size]
[size=12pt] [/size][size=12pt]2.[/size][size=12pt]对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]分段得分[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]的全部秘密。[/size][size=12pt][/size]
[size=12pt][b]缺步解答[/b][/size][size=12pt][b][/b][/size]
[size=12pt]如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]大题拿小分[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]，确实是个好主意。[/size][size=12pt][/size]
[size=12pt][b]跳步答题[/b][/size][size=12pt][b][/b][/size]
[size=12pt] 解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]卡壳处[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]。[/size][size=12pt][/size]
[size=12pt] 由于考试时间的限制，[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]卡壳处[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]证实某步之后，继续有[/size][size=12pt]……”[/size][size=12pt]一直做到底，这就是跳步解答。[/size][size=12pt][/size]
[size=12pt]也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面，[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]事实上，某步可证明或演算如下[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]，以保持卷面的工整。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]已知[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]，[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]先做第二问[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]，这也是跳步解答。[/size][size=12pt][/size]
[size=12pt][b]退步解答[/b][/size][size=12pt][b][/b][/size]
[size=12pt]“[/size][size=12pt]以退求进[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]是一个重要的解题策略。如果你不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。总之，退到一个你能够解决的问题。为了不产生[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]以偏概全[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]的误解，应开门见山写上[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]本题分几种情况[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]。这样，还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。 [/size][size=12pt][/size]
[size=12pt][b]辅助解答[/b][/size][size=12pt][b][/b][/size]
[size=12pt]一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举，既必不可少又不困难。如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。[/size][size=12pt][/size]
[size=12pt] 书写也是辅助解答。[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]书写要工整、卷面能得分[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应：书写认真[/size][size=12pt]—[/size][size=12pt]学习认真[/size][size=12pt]—[/size][size=12pt]成绩优良[/size][size=12pt]—[/size][size=12pt]给分偏高。[/size][size=12pt][/size]
[size=12pt]有些选择题，[/size][size=12pt]“[/size][size=12pt]大胆猜测[/size][size=12pt]”[/size][size=12pt]也是一种辅助解答，实际上猜测也是一种能力。[/size][size=12pt][/size]
[size=12pt]最后，万学·海文祝愿所有复习考研的同学都能取得理想成绩。[/size][size=12pt][/size]
