<><STRONG><FONT face=楷体_GB2312 size=4>去年,教育部对实行多年的大学英语四、六级考试进行改革,将原来四、六级考试的100分制改为710分制,不设及格线,不颁发合格证书,只发成绩单。业界人士认为,改革是为了降低四六级考试的权重,纠正社会过分关注四、六级考试的偏向。改革进行一年之后,驻川全国政协委员,农工党四川省委副主委张庆文再轰重炮:取消大学英语四、六级考试。</FONT></STRONG></P> a7 o* r1 v4 d# c& L
<><STRONG><FONT face=楷体_GB2312 size=4>有点换汤不换药的味道</FONT></STRONG></P>
' o' a) R+ M. g6 a<><STRONG><FONT face=楷体_GB2312 size=4>讲述者:大学生刘俊青</FONT></STRONG></P>
( b: ~$ G! h! x/ a<><STRONG><FONT face=楷体_GB2312 size=4>我并不是英语专业的学生,现在读大三了,一学期有8门课,按理公共英语的学习时间只应占到学习时间的1/8,但实际上我至少花了1/3的时间准备四、六级考试。这还算好的,我身边许多同学省吃俭用,就为了去报名参加各种辅导班,考一个好分数。</FONT></STRONG></P> _+ T/ y+ {& k+ @- }, O: [
<><STRONG><FONT face=楷体_GB2312 size=4>去年春天,听说英语四、六级考试要改革,我挺高兴,以后或许不用再一天到晚为四、六级考试拼搏了。但我很快发现,改革成效不大,甚至有点换汤不换药的味道,国家不设及格线,但学校有红线:425分,依然作为颁发学位证的参考。</FONT></STRONG></P>: R5 x" H' S) w4 B# B! A+ |
<><STRONG><FONT face=楷体_GB2312 size=4>改革前,只要考过60分,即可拿到合格证;现在颁发成绩单,用人单位可以直接看到考试分数。如果我的分数比别人低,肯定会受影响,因此就算考试过了线,很多同学还是要报名参加下次考试,大家暗自较劲,一次次比拼分数,直到毕业,很可能把专业学习都给耽误了。</FONT></STRONG></P>
+ Q7 f' |/ ]7 ^% ?<><STRONG><FONT face=楷体_GB2312 size=4>我并不是说,大学期间不应对英语学习进行考核。可说实话,四、六级考试考的只是公共英语,而我们更应该注重英语在本专业中的应用。有的同学公共英语学得很好,却依然看不懂一些英文专业期刊。我们花大量时间学习公共英语,却忽略了专业英语的学习,很多专业术语都不懂,更不要说对外进行专业交流。改革未触及根本</FONT></STRONG></P>; N. P6 S2 T- C, Q
<><STRONG><FONT face=楷体_GB2312 size=4>记者:你如何评价始于去年的英语四、六级考试改革?</FONT></STRONG></P>- d& c' l8 }6 s4 q4 Z
<><STRONG><FONT face=楷体_GB2312 size=4>张庆文:改革的初衷很好,增强四六级考试的权威性,降低四、六级考试的社会权重度,避免其成为高校应试教育的延伸,成为影响学生就业的一道坎。但就一年的运行情况看,效果与预想有差距。这次改革除对考试内容进行调整外,主要是改变了成绩报送方式(从发证书变为发成绩单),并没有触及问题的根本:通过统考的形式,用一把尺子对不同专业的学生英语水平进行考核,这种考试本身就是不科学的。</FONT></STRONG></P>
8 N- Z: G; s, G7 G1 |6 ^7 {[此贴子已经被作者于2006-4-23 10:16:27编辑过] 0 `* a! E' e+ E6 o" c
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