阐述：小学教师资格面试

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面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。
. ]" G- H2 G6 }/ O一、面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：
. N& Q6 V' L/ q2 i1 d1 N) A1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
- u1 |, h- o; I8 p/ @0 ~2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
二、对教师的要求如下：
: l: S* O+ {7 o2 P) N（一）职业道德
1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。
2.关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。
2 p. Y: |0 A: C3 }4 j1 E2 N（二）心理素质
1.乐观开朗，积极上进，有自信心。
: x( p$ O0 f1 E- j2.具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执。
6 q2 C+ o7 l, @, |8 K3.能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。
（三）仪表仪态
: L- Y& {0 [1 l. K; z+ T1.行为举止自然大方，有亲和力。
( s9 [& q: K7 @2.衣饰得体，符合教师的职业特点。
（四）言语表达
1.教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。
2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。
3.善于倾听，并能做出恰当的回应。
" @) J9 G- Y& e' z; m- D5 p（五）思维品质
% ]7 ]! a4 f* k' p7 d, }1.思维严密，条理清晰，逻辑性强。
7 Y, L5 g! T$ W/ j; _( t! f; P2.能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。
- r" b: r  }# @8 n3.具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。
! z  p. U- B$ h8 b' O（六）教学设计
; X% t9 k3 k' H" b1.能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。
2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。
3.学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。
8 ^2 e; `) P3 z2 w8 d! k（七）教学实施
/ C! f  P5 x4 b+ {1.教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。
2.知识讲授准确，能基本完成教学任务。
8 ~8 I# d" R" a  q3.能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。
2 x/ ~" q# j  t; V4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。
! D. u' p3 |! X7 V7 _7 M9 B$ C5.板书工整规范、布局合理。
* ]6 L' g) J" \（八）教学评价
1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。
2.能对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。
面试测试方法：
采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
) j/ ~7 c3 g) l* ^考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

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总结八大类应该有必须有。。。