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这里的课堂,不一样 - W- Q% C$ A& p6 ~: ^4 o8 ~- [
——记浙理生科院“美丽乡村欢乐行”之农村信息化 % {/ D: Y% p2 h5 f$ }% E d
' T8 r. [* N: }8 o+ i, K1 v 2013年7月3日,浙江理工大学生命科学学院“美丽乡村欢乐行”之农村信息化活动正式开始。活动的首要内容是在基地——汉都村的多媒体引进工作。为此,时间小队特组成教育小组,为汉都村全村小学生群体提供多媒体教学服务。
# Q. R$ u/ g! @多媒体的引进能够切实提高村民们日常生活中的信息交互效率,在乡村与外界进行沟通工作时能起到事半功倍的效果。方便快捷的多媒体设备带来的当然不仅仅是教学课堂上的进步。一个显示屏,一条数据线,它们所承载的,更是高速流通的信息交互,打破时空间隔的知识传递。通过多媒体教学的引进推广,实践小队希望能让全村村民开始重视多媒体这个特殊的新工具,为农村信息化奠定基础。% O7 K3 v$ U9 u4 C$ F4 g0 d
公益课堂针对汉都村小学生群体开展,主要包括安全教育,智商、情商开发,感恩四方面内容。在几天来的接触交流后,小队成员们已与村民建立起令人欣喜的友谊。而这样的基础,也使得课堂的招生工作开展地出乎意料的顺利。最终共计招收14名汉都村处于各年级的小学生。并根据年龄,将孩子们分为两组,分批提供课程教育,包括针对小年纪组的安全教育和针对年纪略长组的感恩教育。课程建立在多媒体应用的基础上,更添加了手语教学,折纸和集体游戏等等内容,尽最大程度为孩子们展现一个精彩的小课堂。
/ r7 f& e9 O% _ 公益课程帮孩子们开阔了眼界,给了他们对未来和外面世界的美好憧憬,今天的授课或许还是过于片面,对他们来说还是杯水车薪,但是有了这样的一个开端,相信会有更多的团队来到这个村庄给孩子们带来更多外面的精彩,帮孩子们走出大山,为乡村带来更多的变化。而这也是实践小队在推进乡村信息化时的一个意外收获了。( x+ @1 E, q2 E
浙江理工大学生命科学学院 周雍 厉妍昱/文 周雍/图; p& [0 X7 ^4 j8 F: A$ Y0 i
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